https://tcatmon.com/w/index.php?action=history&feed=atom&title=%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99 2026-07-13T11:20:00Z 이 문서의 편집 역사 MediaWiki 1.28.0 https://tcatmon.com/w/index.php?title=%EC%88%98%ED%95%99%EA%B5%90%EC%9C%A1%ED%95%99&diff=460554&oldid=prev 2017-02-06T04:03:38Z

<p></p> <p><b>새 문서</b></p><div>[목차]<br /> <br /> == 개요 ==<br /> [[교육학|교과교육학]][* 2016년 3월 10일, 본 문서가 작성되던 당시에 연결된 해당 링크는 [[교육학]]으로 연결되어 있으나, 이는 적합하지 않은 부분이 많다. 교육학은 학생의 발달에 대한 사회적, 심리적, 철학적 분석을 중심으로 하지만, 교과교육학으로 이야기하는 수학교육학, 과학교육학 등의 내용들은 학생의 발달과 각 교과, 혹은 학문 사이의 관계에 대한 연구를 한다. 예를 들어, 수학적 지능의 필요성에 대한 것은 교육학의 연구분야이지만, 수학적 지능의 발달을 위한 수학 내용의 분류에 대한 것은 수학교육학의 연구분야가 된다.] 의 한 종류로, [[수학]]을 학습하는 현상에 대한 연구가 주 내용이다.<br /> <br /> == 내용체계[* 해당 분류는 「수학교육학신론」(문음사, 2012)의 내용을 참고로 한다.] ==<br /> 수학교육학의 내용은 크게 다음과 같이 분류한다.<br /> <br /> === 수학교육철학 ===<br /> [[철학]]이 그러하듯, 수학을 교육하는 것에 대한 의미를 찾는 부분이다.<br /> <br /> === 수학학습심리학 ===<br /> [[심리학]]에 목적론적 접근을 덧붙여서, 수학학습 과정을 분석하고 수학 내용이 더 잘 전달되기 위한 인지적 도구를 구상하거나 교수법을 개발하는 데에 주 목적을 둔다.<br /> <br /> === 수학교육과정학 ===<br /> 학문으로서의 수학과 교육할 내용으로서의 수학 사이를 어떻게 매개해야 하는지에 대한 접근을 주로 한다. 이와 같은 내용을 어떻게 평가하는 것이 적합한지에 대한 접근도 일부 겸한다.<br /> <br /> == 더 보아야 할 것 ==<br /> 사실 위의 개략적인 분류로는 수학교육학의 의미를 제대로 알 수 없다. 저렇게만 두고 보면 단순히 [[환원주의|철학에 수학을 끼얹은 것, 심리학에 수학을 끼얹은 것, 교육학에 수학을 끼얹어서 수학교육학이라고 부르는 것이 아닌가 하는]] 말을 할 수 있다. 그러나 수학교육학이 존재하는 목적은 수학교육의 목적과 함께한다. 세상이 수학을 필요로 한다면, 수학을 아는 사람을 필요로 하고 있다면, 그것이야말로 수학을 제대로 교육하기 위한 수학교육학이 필요하다는 말이 된다.<br /> <br /> [[해석학]]과 [[위상수학]]의 내용들이 학생들의 지식이 어떻게 발달하는 지에 대한 이야기를 해주지 않는다.<br /> [[프로이트]]나 [[라캉]]같은 사람들이 수학의 지식이 어떻게 전달되는 지에 대해서는 이야기해주지 않는다.<br /> 이들 사이를 연결하는 것으로 인간의 심리, 학습, 발달과 수학의 관계에 대해 연구하는 학문이 곧 수학교육학이며, 그 부가효과로서 수학을 잘 교육하기 위한 어떠한 방법들이 논의될 수 있는지 나오는 것이다. 그리고 그 내용이 곧, 수학교육학의 목적론적 본질에 해당한다.<br /> <br /> 다음과 같은 것들이 있다.<br /> <br /> * [[수학 교수-학습 이론]]<br /> * [[수학 문제해결 교육론]]<br /> <br /> 자세한 내용은 항목 참조.<br /> <br /> == 연관 항목 ==<br /> * [[수학교사]]<br /> * [[교육학]]</div>

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