| 2015 개정 교육과정 고등학교 과학 (18'~ 高1) | ||||
| 공통 | 통합과학 | 과학탐구실험 | ||
| 일반 | 물리학Ⅰ | 화학Ⅰ | 생명과학Ⅰ | 지구과학Ⅰ |
| 진로 | 물리학Ⅱ | 화학Ⅱ | 생명과학Ⅱ | 지구과학Ⅱ |
| 진로 선택 과목에는 '융합과학', '과학사', '생활과 과학'도 있다. | ||||
1 개요
2015 개정 교육과정에서 처음으로 생기는 (대부분)[1] 고등학교의 필수 교과목. 교육과정 자체가 통합과학과 연계하도록 편성이 되어 있고, 교과서 편찬시에도 통합과학을 배우면서 같이 수업할 수 있도록 워크북 형태로 구성하도록 지침이 내려져 있고 샘플 교과서도 그런 형태로 되어 있기 때문에 기존의 교과서와는 많이 다른 내용일 것으로 예상된다.
사실 이 과목이 생긴게 약간 정치적(?)인 이유가 있다. 2015 개정 교육과정을 만들면서 고등학교 탐구 영역에 필수과목으로 통합사회와 통합과학을 만들었는데, 국정화 때문에 말도 많고 탈도 많은 한국사가 별도 과목으로 분리되다 보니 두 과목의 시간을 똑같게 만들면 결국 사회과목을 과학과목보다 훨씬 더 많이 배우는 결과를 가져오게 된다. 이 소식을 접한 과학계에서는 21세기에 과학기술이 얼마나 중요한데 시수를 줄여선 되겠냐는 여론을 등에 업고 통합과학의 시수를 늘려달라고 요구했는데, 그러다보니 이젠 사회쪽에서 같은 통합시리즈인데 왜 쟤들이 더 많이 배우냐고 반발했다. 결국 교육부에서는 두 통합 과목은 같은 시수로 하되, 대신 과학쪽에서도 그럼 한국사 같은 별도의 과목을 만들면 일정시수를 필수로 반영해 주겠다는 타협안을 내놓았다. 그 결과 아쉬운대로 뭔가 새로운 과목을 만들어야 한다면, 지금까지는 실험을 별로 안했으니 아예 실험을 대놓고 하는 과목을 만들자고 결정되어 과학탐구실험이라는 과목이 탄생했다. 과연 취지가 제대로 구현될 수 있을지는 의문이 들지만...특히 통합과학만 수능에 반영된다면?
교육과정은 세 개의 단원으로 구성되어 있는데, 실제 내용은 사실상 통합과학에서 다루는 실험 내용이 절반 이상이고, 거기에 실험의 목적, 의의, 연구방법론, 연구 윤리와 같은 기초적인 내용과 더 다양한 탐구활동을 할 수 있도록 구성되어 있다. 이론적으로는 통합과학과 별개의 과목이므로 다른 출판사의 교과서를 사용할 수도 있으나, 사실상 딱 붙어 있는 과목이므로 일선 학교에서는 같은 출판사의 교과서를 세트로 선택하여 사용할 가능성이 매우 높다.
2016년 현재 2021학년도 이후 수능시험에 관한 결정이 아직 되어 있지 않지만 통합과학이 필수가 될 가능성도 제법 있는 상황이므로[2], 실제 그렇게 되면 이 과목까지 같이 묶일 수도 있다.
2 교과 내용
2.1 역사 속의 과학 탐구
과학 실험과 과학의 본성에 관한 기본적인 사항에 대해 배우고, 과학사에 나오는 중요한 실험들을 해보는 과정이다. (물론 상당수는 통합과학에 나오는 실험들이다.)
2.2 생활 속의 과학 탐구
놀이, 스포츠, 영화 등 생활과 관련된 각종 실험들을 수행하며, 안전, 연구 윤리, 탐구 과정등을 아울러 다룬다. 역시나 소재는 통합과학의 내용이 많다.