틀:심플/독자연구 주의
- 상위 항목 : 대학수학능력시험
| 대학수학능력시험 | |||||
| 교시 | 과목 | 시험 시간 | |||
| 1 | 국어 | 08:40~10:00 (80분) | |||
| 2 | 수학 | 10:30~12:10 (100분) | |||
| 3 | 영어 | 13:10~14:20 (70분) | |||
| 4 | 한국사 | 14:50~15:20 (30분) | |||
| 탐구 | 사회탐구 | 15:30~16:00 (30분) (제1선택) 16:02~16:32 (30분) (제2선택) | |||
| 과학탐구 | |||||
| 직업탐구 | |||||
| 5 | 제2외국어/한문 | 17:00~17:40 (40분) | |||
목차
1 개요
대학수학능력시험 4교시(15:30~16:32) 응시영역.[1] 문과 한정. 이과는 대신 과학탐구 영역을 본다. 2016년(즉 2017학년도 수능부터) 기준 총 9과목이며 수능에서 최대 2과목까지 선택하여 응시할 수 있다.[2]
2 역사
이하 특별한 설명이 없는 부분은 문과 기준. 이과는 각 항목 아래 별도 표시한다.[3] 이과는 자연계열을 말한다.
- 5차 교육과정(94~98수능): 48문항 36점 72분(94~96) - 48문항 72점 72분(97~98)
- 6차 교육과정(99~04수능): 48문항 72점 72분
- 필수과목(공통사회): 국사, 윤리, 한국지리, 일반사회. 38문항 57점
- 선택과목(문과전용): 정치, 경제, 사회문화, 세계사, 세계지리 중 택1. 10문항 15점
- 이과는 공통사회만 시험을 봤으며 32문항 48점 48분이었다.
- 예체능계열은 공통사회만 48문항 72점 72분의 시험을 보았다.
- 7차 교육과정(05수능~13수능): 과목당 20문항 50점 30분, 최대 4과목 응시가능
- 선택과목 : 국사, 세계사, 한국근현대사, 윤리(윤리와 사상 + 전통 윤리), 정치, 경제, 사회문화, 법과사회, 한국지리, 세계지리, 경제지리
- 사회/과학/직업탐구의 3개 영역 중 1개 영역만을 선택한 후 영역당 최대 4과목까지 응시 가능[4]
- 12수능부터는 최대 3과목까지 선택 가능
- 2009 개정 교육과정(14수능~16수능): 최대 택2
- 선택과목: 한국사, 동아시아사, 세계사, 법과 정치, 경제, 사회문화, 한국지리, 세계지리, 윤리와 사상, 생활과 윤리
- 2011 개정 교육과정(17수능~20수능): 최대 택2
- 한국사가 필수과목이 되어 선택과목이 9개로 줄어든다. 이외에는 2009 개정 교육과정과 동일하나 내용면에서 약간씩 변화를 주었다. 자세한 내용은 각 과목별 문서를 참조할 것.
이상에서 알 수 있듯이 5차 교육과정의 사회탐구 영역은 그야말로 크고 아름다운 시험범위를 자랑했다. 이때는 선택과목제도가 없었고, 문과는 이과든 고교 교육과정에서 배우는 사회, 지리, 역사, 윤리분야의 전 과목이 수능에 출제되었다.(다만 이과는 세계지리와 사회문화를 배우지 않았기 때문에 시험과목에 포함되지 않았다.) 또한 통합교과형 출제라고 해서 가령 세계사와 국사가 통합된 문제나 사회문화와 정치경제, 국민윤리가 통합된 문제처럼 2과목 이상이 통합된 문제가 출제되기도 하였다.
6차 교육과정에서 선택과목 제도가 처음으로 도입되면서 표준점수 및 변환표준점수 제도가 처음 도입되었다. 그런데 이때는 (변환)표준점수가 아닌 원점수를 반영하는 대학도 많았고(대표적으로 서울대학교[5]가 원점수 반영. 단, 연고대를 위시한 유명 사립대들은 변환표준점수를 반영하는 경우가 대세였음), 선택과목이 1과목에 불과해서(필수는 4과목) 지금처럼 응시인원의 성적분포를 보고 판단하기보다는 자기 취향 따라 과목을 고르는 편이었다. 표준점수는 대체로 경제가 가장 높게 나왔으며 사회문화와 세계사가 낮은 편이었다.
7차 교육과정부터는 이과생들은 수능시험에서 사회탐구영역을 치르지 않게 되었으며[6] 전면 선택과목 체제로 개편되어 시험범위가 대폭 줄어들었다. 하지만 전면 선택과목 체제에 따른 표준점수 복불복이 시작되었다. 한편 처음에는 최대 4과목 선택이었다가 차츰 줄어들어 2009년 개정 교육과정에서는 최대 2과목만 선택해 치르도록 바뀌었다. 이러한 제도 변화는 학생들에게 선택권을 주겠다는 취지였으나, 문과 학생들은 자연을 몰라도 되고, 이과 학생들은 역사와 사회를 몰라도 되는 양 절름발이 교육을 조장하고 있다는 비판의 목소리도 만만치 않다. 즉 대학이 한 분야를 전문적으로 공부하는 과정이라면, 중고교는 인문, 사회, 자연 등 다양한 분야의 소양을 쌓는 전인교육과정이므로 중고교까지는 편식없이 골고루 학습해야 하는데, 현 수능시험제도는 배움에 장벽을 치는 반쪽짜리, 절름발이 교육을 조장하고 있다는 것이다.
3 응시자 수
9과목이나 있기 때문에 몇몇 과목은 20만 명 가까운 인원이 응시하는 반면 1~3만 명 정도만이 선택하는 과목도 있다.
3.1 2017학년도 부터 2020학년도 까지
| 2011 개정 교육과정 고등학교 사회 (14'~17' 高1) | ||||||
윤리
| 생활과 윤리 | 윤리와 사상 | ||||
지리
| 한국 지리 | 세계 지리 | ||||
역사
| 동아시아사 | 세계사 | ||||
일반사회
| 법과 정치 | 경제 | 사회·문화 | |||
| 2017학년도 수능 | 2018학년도 수능 | 2019학년도 수능 | 2020학년도 수능 | |||||
| 1등 | 58.3% | 생활과 윤리 | ||||||
| 2등 | 55.1% | 사회문화 | ||||||
| 3등 | 28.2% | 한국지리 | ||||||
| 4등 | 14.4% | 세계지리 | ||||||
| 5등 | 13.1% | 윤리와 사상 | ||||||
| 6등 | 10.3% | 동아시아사 | ||||||
| 7등 | 9.9% | 법과 정치 | ||||||
| 8등 | 7.8% | 세계사 | ||||||
| 9등 | 2.5% | 경제 | ||||||
한국사가 문이과 상관없이 필수로 보게되어 선택과목에서 제외된다.
또한 한국사를 제외하더라도 나머지 9개 사회탐구 영역 과목들이 모두 교육과정이 바뀐다. 특히, 학생들이 다수 응시하는 생활과 윤리, 한국 지리 등을 필두로 대략 30% 이상의 내용이 삭제, 변경, 또는 추가가 예정되어 있어 선택자 비율의 변화가 주목된다.
아울러, 문이과가 완전히 통합되기 전의 마지막 교육과정이다.
2017학년도 수능에서 1,2등 집중률은 더 높아졌고, 꾸준히 상승했던 세계지리가 윤리와 사상을 역전했다. 또한 기존 하위권 과목들의 비율이 소폭 증가하는 모습들을 볼 수 있다.
3.2 2014학년도부터 2016학년도 까지
| 2014학년도 수능 | 2015학년도 수능 | 2016학년도 수능 | ||||
| 1등 | 46.0% | 사회문화 | 50.5% | 생활과 윤리 | 53.8% | 생활과 윤리 |
| 2등 | 40.7% | 생활과 윤리 | 47.7% | 사회문화 | 50.5% | 사회문화 |
| 3등 | 33.4% | 한국지리 | 29.4% | 한국지리 | 28.8% | 한국지리 |
| 4등 | 21.1% | 윤리와 사상 | 17.2% | 윤리와 사상 | 14.1% | 윤리와 사상 |
| 5등 | 12.6% | 한국사 | 12.0% | 한국사 | 12.2% | 세계지리 |
| 6등 | 11.3% | 법과 정치 | 11.7% | 세계지리 | 11.9% | 한국사 |
| 7등 | 11.2% | 세계지리 | 10.7% | 동아시아사 | 9.9% | 동아시아사 |
| 8등 | 11.0% | 동아시아사 | 9.4% | 법과 정치 | 9.0% | 법과 정치 |
| 9등 | 8.6% | 세계사 | 8.2% | 세계사 | 7.0% | 세계사 |
| 10등 | 4.0% | 경제 | 2.9% | 경제 | 2.4% | 경제 |
사탐 과목에 큰 개정이 있었고, 두 과목만을 선택할 수 있게 된 2014학년도 수능에서는 사회문화, 생활과윤리, 한국지리, 윤리와사상, 한국사, 법과정치, 세계지리, 동아시아사, 세계사, 경제순으로 선택되었다. 여기서 눈여겨 볼 점은 개정 전 하위권이었던 세계지리가 마치 화2, 물2 이긴 지2처럼 중위권으로 올라오고 이후, 순위가 지속적으로 증가하는 것과 중위권이었던 경제가 꼴찌가 되었다는 것이다.
2015학년도 수능과 2016학년도 수능에서는 인기 과목과 비인기 과목 간의 차이가 더 커졌다. 꿀과목이라는 소문으로 선택자 비율이 증가하면서 생활과윤리 과목이 2015학년도부터 사회문화를 치고 올라왔고, 2016학년도 수능에서는 사탐 응시자 중 무려 53.8%의 수험생이 생활과윤리를 선택했다. 또한 인기 과목이라 할 수 있는 사회문화와 생활과윤리는 선택자 비율이 더욱 증가했고, 안 그래도 최하위 과목이었던 세계사와 경제는 선택 비율이 계속 감소해서 2016학년도 수능에서는 각각 7.0%, 2.4%의 학생들이 선택했다.
3.3 2013학년도까지
| 대학수학능력시험 사회탐구영역 과목 일람 (2005~2013학년도) | |||
| 윤리 | 국사 | 한국지리 | 세계지리 |
| 경제지리 | 한국근현대사 | 세계사 | 법과사회 |
| 정치 | 경제 | 사회문화 | |
사탐을 네 과목 응시했던 마지막 해인 2011학년도 기준으로, 메이저 네 과목, 마이너 여섯 과목, 그리고 중간에 애매하게 끼인 정치 정도로 나누어볼 수 있다. 우선 당시의 메이저 네 과목은 사회문화(74.2%[7]), 한국지리(61.5%)[8], 한국근현대사(61.0%), 윤리(51.8%)순이었다. 사회문화의 경우 문과생의 대다수(약 75% 정도)가 본다고 해도 과언이 아닐 정도로 많이 선택되었는데, 낚시도 유달리 많은 등 딱히 쉽지는 않았지만 알아야 할 개념이 적은 편이었으며 응시자가 많았기 때문에 권장되는 등의 이유로 인기가 많았다.
윤리 뒤로 정치(32.1%)가 있고, 마이너 과목들의 순서는 경제(19.4%), 국사(16.5%)[9], 법과사회(16.4%), 세계지리(14.6%), 경제지리(13.6%), 세계사(10.9%)순이었다. 사실 마이너 과목들은 대세나 강사 인기 등에 따라서 순위가 바뀌는 일이 자주 있었다. 요즘에야 EBS에서 사탐과 과탐 과목에 대해서 차별 없이 교재도 내주고 하지만, 당시에는 비인기 선택 과목들은 공중파에서 편성해주지도 않고 몇몇 교재도 발간해주지 않았다.
사탐을 세 과목 응시했던 2012학년도 수능에선 사회탐구 응시자 수 순위가 좀 바뀌었는데 상위 5과목(사문, 한지, 근현, 윤리, 정치)까진 순서가 그대로였지만 세계지리가 경제와 국사를 치고 올라왔으며 항상 응시자 수 꼴찌였던 세계사가 경제지리보다 응시자 수가 더 많아지는 등 소소한 변화가 있었다.
4 여담
삼사라고 불리는 국사/근현대사/세계사의 경우 서울대학교를 가기 위해 국사를 고르는 학생들과 역사 덕후가 나머지 둘까지 치는 경우가 많다. 지금은 2과목 선택으로 쌍사가 되었다 하지만 한국사가 필수과목이 되면서 다시 3사가 가능해졌다.(한국사/세계사/동아시아사) 물론 이런 이유로 이것들은 어지간한 역덕이 아니거나 사학과/역사교육과에 갈 게 아니라면 포기하는 게 좋다. 마찬가지로 마이너한 세계지리를 선택하는 지리 덕후 수험생들 대부분이 한국지리/경제지리/세계지리 라인을 구축했엇다. 지구방위대 나올 기세
하지만 법과사회 같은 경우 가끔 난이도가 엄청나게 어려워져서 원점수 만점 기준 표준점수가 70점대 후반~80대 초반이 나올 수가 있다. 등급컷도 상당히 낮아서 한 번 해볼 만한 과목. 40점대 초반만 나와도 1등급을 바라볼 수도 있다.
각 영역별 난이도가 해마다 다르고 학생 개인의 취향을 잘 타는 탐구 과목이니만큼 이 과목이 어렵다 저 과목이 어렵다라고 딱히 말하기 어렵다. 다만 여담으로 일반사회 교과군은 매년 꼭 어렵게 나오는 과목이 돌아가며 하나씩은 나온다.
그러나 국사와 윤리는 예외로 치고 특히 국사는... 해당 항목 참조. 윤리는 한때 난이도 조절에 실패한 뼈저린 경험이 있어서... 역시 해당 항목 참조.
사설인강강사는 윤리와 일반사회의 경우 역사, 지리와는 다르게 과목조합이 무수히 많다. 이를 테면 사회탐구 전국 1타인 이지영은 생윤/윤사/사문을 가르친다든가, 이용재의 경우 생윤/사문/법정을 가르친다든가... 교사에서는 윤리와 일반사회를 동시에 가르칠 수 없다는 것을 보면 굉장히 자유롭다는 느낌이 오기도 한다. 사실 고등학교 수준에서는 윤리지식과 일반사회지식이 그렇게 괴리가 크지 않기 때문에 은근히 넘나들기 수월하다. 문과과목 전체가 역사, 철학, 문학적 기조를 공유하기 때문에 그게 가능한 것.
5 사탐 조합
과탐에 비해 조합의 중요성이 그리 크지는 않다. 1 2 개념도 없고 한국사가 제외됨으로써 특정 과목 선택에 따른 기회 차이 같은 것도 완전히 사라졌기 때문. 다만 내용이나 분량, 난이도 측면에서 윤리와사상, 세계지리, 세계사, 경제가 사실상의 2 취급을 받기는 한다.
- 덕후형
- 윤리, 역사, 지리, 일반사회로 분절된 4분야 중 하나로 몰아가는 방식. 그러니까 생활과윤리/윤리와사상, 한국지리/세계지리, 세계사/동아시아사, 법과정치/사회문화 를 택하는 방식. 다만 이런 와중에도 경제를 택하는 학생은 참 드물다. 워낙 등급 따기 어렵고 개념도 어려운 과목이라 그런 듯. 특히 생활과윤리/윤리와사상 조합은 연계성이 상당히 높아서 공부하기가 매우 수월하다. 한때 생윤이 변별력 확보를 위해 윤사에서 나오는 내용을 활용했던 적이 있어서 생윤/윤사 조합을 고른 학생들은 상당히 유리했다. 역사과목들도 세계 역사의 흐름이 다 한 줄로 이어지기 때문에 이런 분야를 좋아하는 학생은 아주 공부하기 수월하다.
하지만 세계사의 깊이가 발자국 수준이라면 동아시아사는 내핵까지 파고든다 카더라다만 암기량이 많다는 게 흠. 한편 일반사회 과목들은 과목별 연계성이 그리 높지 않다. 애초에 배우는 개념 자체가 많이 다르다. 하지만 시사에 관심 많은 학생들이라면 일반사회 과목들을 선택했을 때 아주 유리하다.
- 등급형
- 상대적으로 응시자가 많고 접근성이 높으며 등급 따기가 쉬운 과목들을 택하는 방식. 주로 생활과윤리, 사회문화, 한국지리 중 2과목을 택하며 그중에서도 생윤/사문 조합이 많다. 많은 인강 강사들이 생윤/사문을 같이 가르치기 때문에 맞는 강사를 잘 고르면 익숙해진다는 장점이 있다. 이런 학생들에게는 역사과목들과 경제는 반드시 피해야 할 과목. 어렵거나 양이 많고, 등급이 잘 안 나온다. 사람에 따라서는 생윤 대신 윤사를 선택하는 학생도 있다.
- 변태형(...)
- 어려운 과목만 골라 잡는 방식이다. 일반적인 학생들에게 추천할 방식은 아니며 학구열과 기본기가 충분한 상위권 학생들, 그 중에서도 좀 유별난 학생들이 하는 방식. 위에서 어렵다고 한 윤사/세계사/세계지리/경제(혹은 법과정치) 중 택2 하는 방식. 보통은 상위권 학생들조차 쉬운 과목 고른다. 다만 대학 수업을 수월하게 들으려면 사실 이 방식이 좋다. 특히 철학적인 개념을 많이 다루는 과목이라면 윤사와 법과정치는 상당히 유용하다. 역사 관련 수업이라면 세계사와 세계지리가 많은 도움이 된다. 뭐 고등학생 때 대학 수업까지 고려하는 학생이 얼마나 있겠느냐마는...
6 선택과목간 유불리 해소
전년도 수능에서 EBS 70%를 연계하였으나 기대와는 달리 수능이 어렵게 출제되어 그 실효성에 의문이 제기되었다. 그 후속 조치로 나온 것이 바로 다수의 만점자 정책(만점자 1%)이었다. 6월과 9월, 2차례 모의평가에서 탐구영역만큼은 만점자 1% 정책을 빗겨나가는 듯 싶었지만... 본 수능에서 사탐 선택 과목간 표준점수 최고점 차이가 지난해 16점(정치 82점.세계사 66점)에서 6점으로 사실상 선택과목간 유불리가 해소되었다. 이는 탐구가 전면 선택형으로 전환된 2005수능 이후 8년여만이다. 문제는 물수능으로 통일되었다는 점. 한 가지 재미있는 점은 지난해 만점자가 속출해 1컷 50점이라는 병크를 낸 근현대사 응시자들이 제발 근사 만점자 1% 되게 해달라고 애원했고 그것이 실제로 일어났다는 것이다. 결국 근현대사는 12수능에서 가장 어려웠던 탐구 선택 과목이 되었다. 물론 거기서 거기지만.
6.1 7차 교육과정과 사회탐구 쪼개기
교육자 중심교육과정, 수요자 중심교육과정, 선택중심교육과정을 모토로 한 7차 교육과정은 학생들의 선택권을 최대한으로 보장하기 위해 사회과의 과목을 대폭 쪼개는 엄청난 무리수를 두었다. 과탐의 경우에는 분리가 그나마 정착되어서 어떻게 할 건덕지가 없지만 사회과는 정말 미친 듯한 교육과정 편제를 만들었다. 그리고 그것이 수능에 그대로 이어졌다.
일단 국사에서 근현대사 부분을 따로 빼내어 한국근현대사라는 과목을 신설했다. 또한 일반사회과에서는 정치에서 민법 등 법률 계통[10]을 법과 사회로 따로 빼냈다. 또한 윤리에서는 전통 윤리라는 교과를 새롭게 만들었다. 수능에서는 최근 몇 년 연속 전통 윤리에서 안 나온다... 몰라 뭐야 이거 무서워. 또한 역사, 일반사회, 윤리과의 교과 세분화로 몸 불리기에 위협을 느꼈다고 알려진 지리교과는 한국지리와 세계지리에서 경제지리를 새로 만들었다.
결국 2005년 개정 교육과정부터는 국사에 다시 근현대사 부분이 포함되기에 이르렀고 선술한 바대로 수능 윤리에서는 윤리와 사상에서 100% 출제가 된 지 몇 년째다. 마침내 2007년 개정 교육과정부터는 국사+한국근현대사->한국사, 정치+법과 사회->법과 정치, 경제지리->퇴갤[11]되었다. 다만 윤리는 오히려 수능에서 선택 과목이 한 개에서 두 개로 늘었다.(생활과윤리, 윤리와사상) 그리고 세계사에서 동아시아 역사가 쪼개진 것도 특징.
사실 이건 각 학과, 교사보다는 교수의 이해 관계가 얽혀서 그런 것으로 원래 교육과정 개편시에는 자기 쪽 학문에 학생들이 더 관심을 가질 수 있도록 경쟁한다. 혹자는 애초에 사탐을 11개로 세분화한 게 미친 짓이었다고 평가한다.
7 시험 과목
7.1 2015 개정 교육과정(2021학년도 수능부터 적용)
| 2015 개정 교육과정 고등학교 사회 (18'~ 高1) | |||||
| 공통 | 통합사회 | ||||
| 일반 | 정치와 법 | 경제 | 사회·문화 | ||
| 생활과 윤리 | 한국지리 | 동아시아사 | |||
| 윤리와 사상 | 세계지리 | 세계사 | |||
7.2 2009 개정 교육과정(2011교과개정/2017수능부터 적용)
자세한 내용은 추가바람
7.3 2009 개정 교육과정(2014~2016수능)
- 윤리과
- 생활과 윤리: 기존의 '사회시민과 윤리(수능 출제과목은 아니었음)'와 '전통 윤리'를 합한 내용으로, 학문적으로는 응용 윤리에 해당되는 내용을 담고 있다. 동서양의 윤리관, 생명 의료 윤리, 환경 윤리, 정보 윤리, 정의론 등 생활과 연계된 윤리 내용을 학습한다. 쉬운 정도가 <사회 문화>와 비슷다.
물론 개념만 그렇고 문제 난이도는... - 윤리와 사상: 기존의 '윤리와 사상'의 업그레이드 버전으로 보면 된다. 기존의 것에서 윤리 사상 사회 사상 이 외의 부분은 과감히 삭제하거나 생활과 윤리로 보내고 사상 부분이 더 강화됨. 또 하나의 특징은 그리스도교 사상이 이전보다 많아져 현실적인 수요를 고려했다. 윤리과에 수능 과목으로 <윤리와 사상>과 <생활과 윤리>가 있는데 <윤리와 사상>이 어렵고 <생활과 윤리>가 쉬운 난이도로 출제될 것이라 했고 실제로 그렇게 되었다.
- 생활과 윤리: 기존의 '사회시민과 윤리(수능 출제과목은 아니었음)'와 '전통 윤리'를 합한 내용으로, 학문적으로는 응용 윤리에 해당되는 내용을 담고 있다. 동서양의 윤리관, 생명 의료 윤리, 환경 윤리, 정보 윤리, 정의론 등 생활과 연계된 윤리 내용을 학습한다. 쉬운 정도가 <사회 문화>와 비슷다.
- 역사과
- 한국사: 기존의 국사와 한국근현대사를 합친 과목으로 사실상 내용은 근현대사에 가깝고[13], 과목의 위상은 서울대 필수 과목 지정으로 인해 국사에 가깝다.
- 동아시아사: 2014학년도 대학수학능력시험부터 신설 예정이었던 한국문화사 대신 추가된 교과로 한국, 중국, 일본, 베트남을 중심으로 하는 동아시아사 전반의 역사를 상호 교류와 갈등 중심으로 다룬 과목으로서 기존의 국사와 세계사와는 다소 다른 관점에서 쓰여있다.
- 세계사: 기존 교육 과정과 거의 차이가 없다.
7.4 7차 교육 과정
- 윤리과
- 윤리(윤리와 사상 + 전통 윤리)
- 역사과
- 국사[14]: 2014수능부터 한국근현대사와 합쳐져 한국사로 변경
- 한국근현대사: 한국근현대사는 우리 민족의 가까운 과거를 정확히 앎으로써 당면한 과제를 바르게 처리할 수 있는 역사적 능력을 계발하고 신장시키기 위한 과목이다. 즉, 우리 민족이 근현대의 세계속에서 발휘해온 역량을 주체적, 비판적으로 이해하고 이를 바탕으로 21세기 우리 민족사의 전개에 능동적으로 참여할 수 있는 자질을 기르기 위한 과목이다. 2014수능부터 국사와 합쳐져 한국사로 변경
- 세계사 세계사는 지구상의 인류가 어떻게 생활하였으며 그 삶의 모습이 어떻게 변화하고 발전하였는지 다루는 과목이다.
- 지리과
- 한국지리
- 세계지리
- 경제지리: 2014학년도 대학수학능력시험부터 보지 않는다.