자율형 사립고등학교

(자사고에서 넘어옴)

自律形 私立高等學校/ autonomous private schools

1 개요

대한민국에서는 이명박 정부가 다양한 교육수요를 수용하겠다는 명분을 내세워 2010년에 도입한 학교 모델이다.
전국의 학생들이 지원할 수 있는 전국단위 자율형 사립고등학교[1]와 해당 학교가 소재한 지역 또는 자사고가 없는 지역에 거주하는 학생에 한해 지원할 수 있는 광역단위 자율형 사립고등학교[2]로 나누어진다.

원래 영미권의 사립학교는 자율적으로 운영되는 것이 기본이나, 한국의 경우에는 재정적 문제로 인하여 정부의 지원을 받아 운영되고 있었기 때문에, 공립학교와 거의 동일한 수준의 교육당국의 개입을 받으면서 운영되고 있었다. 이러한 사립학교에 영미권 사립학교처럼 자율성을 보다 많이 보장해줌과 동시에 정부에서의 재정지원은 줄이고 학생들로부터 직접 학비를 받아 운영하도록 한 학교이다.

오스트레일리아의 일부 사립학교나 종교학교들의 경우 재정난을 이유로 정부로부터 일부 재정적 지원을 받곤 하지만, 개별 학교의 교육과정을 유지하는 학교들이 많이 있는데, 이를 참조한 것으로 보인다. 그러므로 이러한 학교들은 기본 교육과정 내에서 자율적으로 교육과정을 구성하여 교육할 수 있다.

공립 학교에 자율성을 부여하는 학교인 자율형 공립고등학교도 있지만, 이는 미국의 공립학교 체제인 Charter School(헌장학교)에 가까운 개념이고, 자율형 사립고등학교는 오히려 영미권의 전통적인 명문사립학교에 가까운 개념이다.

이와 비슷하게 개방형 자율학교라는 개념도 존재한다. 이쪽도 Charter School(헌장학교)의 개념과 비슷하나 대안학교의 자율성을 기존 고등학교에 부여하는 느낌에 가깝다. 이쪽에는 수능성적은 높게 나오나 잘 알려지진 않은 그런 학교들이 많다. 대부분 지방에 있기 때문이다.

2 현황

이명박 정부[3] 들어서 자율형 사립 고등학교로 지정된 학교들 중에 주로 오랜 역사를 가진 사립고등학교인 경우가 많다.

초기에는 높은 등록금과 그다지 부각되지 않는 일반 사립고등학교와의 차이점 등으로 인하여 그렇게 많은 파급력을 보이지는 않았으나 점차적으로 외국어고등학교의 입학 조건이나 커리큘럼이 '우등생 육성'보다는 말그대로 '외국어 인재 양성'쪽으로 흘러가고 있기 때문에 반대급부로 갈 곳을 잃은 일반 상위권 중학생들이 몰리면서 흥한다고 한다.

역사가 긴 사립학교들이 많은 서울에 자사고가 넘치다 보니 초창기 모집에선 미달사태가 속출했다. 하지만 안정화 추세를 보이며 서울지역 22개 자사고의 평균 지원률이 2013년 1.55:1, 2014년 1.67:1, 2015년 1.94:1를 나타내며 지속적으로 상승하는 모습을 보이고 있다.

부산의 경우는 도시 규모에 비하면 자사고가 매우 부족해서 2014년 기준으로는 해운대고 단 1곳 뿐인데, 부산지역 사립학교 대부분이 재정난이다보니 당초에는 해운대고와 동래여고 2곳만이 지정요건을 만족하면서 전환을 신청할 할 수 있었다. 그러나 해운대고는 부산지역 사립학교 답게 재정난 때문에 전국단위 자립형 사립고에서 광역 자율형 사립고로 조기에 격하 전환한 것이니 다른 자사고들과는 다른 케이스였고, 동래여고의 경우는 일반고에서 광역 자사고로 전환했지만 역시나 서울의 사립학교들에 비하면 재단이 빈약하다보니 재정 문제에다가 학생수의 미달이 겹치고, 질적으로도 문제가 있는 상황이 되어버리는 바람에, 고작 3년만에 자사고를 자진해서 포기했다. 하지만 동래여고는 부산에서는 재단의 재정능력이 다른 사립학교에 비하면 매우 양호한 편에 속하는데다가, 자사고 전환 이전에는 부산지역에서 인기있는 최상급 일반고였으며, 부산지역이 자사고가 매우 부족한데도 자사고 전환후에는 외면을 받으면서 학생수가 미달이 되었던것(...)

사실 특목고가 서울 뺨칠 정도로 넘치는 부산에서도 일반고와 다름없는 수준의 자사고에 일반고보다 훨씬 비싼 돈을 주고 다닐 이유가 없었던 것으로, 일반고와 특목고와의 차별화에 실패했다고 볼 수 있다. 게다가 기장군에 위치한 2개의 학교장전형고가 어지간한 특목고와 맞먹는 수준인데다가 등록금도 일반고 수준으로 저렴하였기에 그에 비하면 여러모로 불리한 자사고들이 당연히 고전하면서 자진퇴출 될 수 밖에 없었다. 이외에도 부산의 어느 최하위권 특목고에서 2012년에 자율형 사립고 전환을 추진 하겠다고 여기저기 언론플레이까지 했지만, 역시나 부산지역 사립학교 답게 재정상황이 막장이라서 전환 신청 조차도 하지 못하고 물거품이 되어버렸다. 하마터면 부산지역은 저질 자사고들로 헬게이트가 열릴뻔 했을지도 모르는일.

그리고 2013년 8월 13일에 교육부가 "일반고 교육역량 강화 방안(안)"을 발표하면서, 2015학년 부터 고교 평준화 지역의 자율형사립고등학교의 선발방식을 성적제한이 없는 선지원 후추첨 으로 변경될 예정.(구 자립형 사립고등학교제외) 이로 인해 경쟁력이 없는 자율형 사립고등학교들은 흑역사가 될 위기에 놓이고 말았다. 교육부의 "일반고 교육역량 강화 방안(안)" 발표 이후 자율형 사립고등학교 측과 동문, 학부모 등의 강한 반발이 있었고, 같은 해 10월에 발표한 "일반고 교육역량 강화 방안"이 확정 발표될 때는 성제제한을 없앤다는 초안을 유지했으나 '선지원 후추첨'이 아니라 '1단계 추첨, 2단계 면접'으로 바뀌었다. 2014년 입시까지는 중학교 내신 50% 이내에 들어야 지원자격이 있고 합격자는 추첨으로만 선발했으나, 2015년 입시(2014년 가을에 실시)부터는 지원자격 제한을 없애는 대신에 1단계에서 추첨으로 1.5배수를 선발하고 2단계에서 면접으로 선발하게 된 것이다. 이후로 학교의 경쟁력에 따라서 50% 지원자격을 없앤 것의 영향력이 더 크거나, 면접을 통한 선발권이 생긴 것의 영향력이 더 큰 경우로 갈라질 것으로 보인다.

2014년 10월 31일 서울시교육청은 지정취소 대상 학교 8개교 가운데 경희고, 배재고, 세화고, 우신고, 이대부고, 중앙고(조희연 서울시 교육감이 이 학교 출신이다!)등 6개교를 지정취소하고, 숭문고와 신일고는 지정취소를 2년간 유예하기로 결정했다. 기사
교육부는 이날 서울시교육청의 자사고 6개교 지정취소 처분을 즉시 취소하고 그 결과를 오는 17일까지 보고하라고 시정명령했다. 이후 교육부는 조희연 서울시교육감의 행정행위를 재량권 일탈/남용으로 보고 지정취소에 대한 직권 취소를 하면서 6개 학교가 자사고 지위를 회복했다. 다만, 서울시교육청이 대법원에 교육부를 상대로 기관소송을 제기해 지위가 불안정한 상태이다. 그러나 최악의 경우 자사고 지정이 취소되어도, 취소 당시의 재학생은 졸업할 때까지 자사고의 교육과정으로 학교생활을 할 수 있다. (대법원이 시교육청의 손을 들어줄 가능성은 적은 것으로 보인다.)
2016년 8월 30일, 서울시 교육청은 최근 지정 취소가 유예된 숭문고와 신일고에 대한 재평가가 이뤄졌으며, 두 학교 모두 재지정 요건에 충족하여 2019년 예정된 자사고 운영성과 평가까지 자사고 지위를 유지할 수 있게되었다. 기사

서대전여자고등학교 같은 미달이 심한 고등학교는 원래 1기부터 50% 제한 따위는 없었다. 있는대로 다 뽑아도 미달나는데 성적 제한을 둘수가 없다. 장난이 아니라 진짜 평균 20~30점까지 합격시켰다. 이러고도 미달

3 비판과 논란

자율형 사립고등학교가 경쟁력 있는 고등학생들을 명문대학교로 보내는 정책이니만큼 찬성측과 반대측이 첨예하게 대립하고 있는 주제이기도 하다. 그래서 이 문서가 처음으로 만들어졌던 리그베다 위키 시절은 물론이고 지금 나무위키에서도 키보드 배틀의 가능성이 상존하는 민감한 주제이다.

3.1 자사고 열풍의 허와 실

서울시 교육감이 보수(공정택)→진보(곽노현)→보수(문용린)→진보(조희연)으로 바뀌어가면서 서울시교육청의 교육정책이 바뀌고 있는데, 이들은 정치적 성향에 따라 자사고 지정을 늘리거나 줄이는 식으로 교육 정책을 수시로 바꾸고 있다. 그러는 와중에도 실제로는 수많은 사람들의 예상과는 달리 자사고의 경쟁률이 늘어나는 사태가 발생했다. 기사 이 기사를 보면 전국단위 자사고들은 오히려 지원자가 급증해 경쟁률이 더 상승했다. 절대평가를 도입하여 중상위권 학생들이 자사고에 몰렸다 하더라도 현재 위와 같이 자사고가 폐지되네 마네 하는 상황에서도 여전히 자사고 선호도는 감소하지 않고 있다는 것이다. 또한 서울대 정시 모집에서는 기사 오히려 고교 평준화 분위기를 비웃듯이 자사고들이 입시에서 강세를 보이고 있다.

하지만 그렇다고 해서 모든 자사고가 경쟁력을 갖춘 명문 학교가 되었다는 것을 의미하지 않는다. 자사고는 서울에만 존재하는 학교가 아니며, 전국적으로 상당히 많은 자사고가 위치하고 있다. 그리고 서울 내에서도 학교에 따라 경쟁력 갖춘 자사고와 그렇지 않은 자사고의 편차가 심한 편이다. 예를 들어, 경쟁률이 치열한 자사고가 있는가 하면 400명 모집하는데 100명도 지원하지 않는 자사고까지 존재한다. 그래서 서울과 일부 지역의 잘나가는 자사고를 제외한 몇몇 자사고는 결국 버티지 못 하고 일반고로 전환하는 경우가 나오고 있다. 자사고라는 브랜드에 맹목적으로 쫓아간 나머지, 재정을 감당하지 못하고 다시 일반고로 되돌아갈 수 밖에 없는 경우가 발생하고 있는 것이다.

3.2 입시에 유리한가?

사실 일반적으로 뭐라고 말하기는 어렵다. 학생 개개인의 편차가 크기 때문이다. 그 학생이 중학교 내신 상위 몇%였는지는 사실 고등학교에 오면 그리 중요한 부분이 아니다. 자율형이라는 이름에 걸맞게 교육과정을 자율적으로 운영하기 때문에 온갖 희한한 방식이 기승을 부린다. 그런데 이것도 민사고나 하나고 정도만 매우 특이하게 운영하고, 나머지 학교들은 그냥 일반고 교육과정과 큰 차이는 없다. 물론 표면적인 교육과정이 그런 거지, 입시에 목숨을 거는 자사고들은 온갖 편법을 동원해서 진도를 최대한 빨리 끝내고 3학년 때는 수능 대비만 주구장창 하는데, 문제는 그 속도와 난이도가 장난이 아니라는 점이다. 따라서 공부 자체를 아주 좋아하는 학생이거나 중학교 시절에 선행학습을 어느 정도 해놓지 않은 경우에는 오히려 자사고에 가는 것이 독이 될 수 있다. 내신을 망치기 딱 좋기 때문. 물론 입시라는 게 내신만으로 결정되는 것은 아니므로 섣불리 판단하기에는 이르다.

3.2.1 학생부 교과전형

매우 불리하다. 자사고 중에서도 인기있는 학교들의 내신경쟁은 강남8학군 뺨치게 빡세다.강남 8학군에 있는 자사고라면? 전국단위 모집인 학교들과 일부 광역모집 학교 중 경쟁력 갖춘 학교가 이에 해당한다. 교과전형 특성상 내신 1점대를 유지하지 못하면 어느 상위권 대학에도 붙을 수가 없다. 간혹가다 내신 1점대를 유지하는 학생이 나오기는 하지만 이런 학생들은 정작 불안한 교과전형보다는 다른 스펙을 살려 학생부 종합전형에 지원하는 경우가 많다. 실제로 자사고 가서 내신 손해보느니 안정적으로 일반고 가서 내신 따서 대학가겠다는 생각으로 자사고 진학을 포기하는 학생, 혹은 중퇴하는 학생이 적잖게 있다.

3.2.2 학생부 종합전형

유리하다고 할수도 있는데 각자의 재량이다. 종합전형이란 결국 내신과 다른 특기사항을 골고루 보겠다는 것인데, 자사고들의 경우 내신경쟁에서는 아무래도 불리할 수밖에 없지만 특기사항을 쌓기에는 수월하다. 하지만 여기에도 맹점이 있는데, 학교가 어느 정도 여러 활동을 알아봐 주기는 하지만 그다지 특색이 없어 보일 수 있다는 것. 애초에 학교에서 시키는 활동만 하면 대학 입장에서는 아무 특징 없는 수천 명의 학생들 중 하나일 뿐이다. 최대한 많은 활동을 성공적으로 하고 희망 대학의 희망 학과와 적당하게 연결시키는 것도 생각하면서 장기적인 안목을 지녀야 한다.

3.2.3 수능

유리하다. 아무래도 자사고는 입시에서 조금이라도 유리해지려고 온 학생들이 모여 있는 곳이고, 교사들도 그 점을 잘 알기 때문에 방과후 학교 수업이나 각종 문제 자료, 입시설명회, 특강, 선배들의 조언 등을 통해 여러 방면으로 힘쓴다.[4] 그 중 가장 대비하기 쉽고, 내신이 좋든 나쁘든 사실상 누구나 필수적으로 해야 하는 분야는 수능이기 때문에 학교 구성원 모두가 수능을 의식하고, 수능을 잘 치게 하기 위해 노력한다. 그렇다고 해서 교사들의 수업 능력이 월등하느냐 하면 딱히 그렇다고 보기는 어렵다. 그것보다는 모든 교사가 입시에 열정이 있고, 학생들도 수능을 잘 봐야겠다는 분위기가 공통적으로 마련된다는 점이 메리트. 뜻 있는 친구들과 모여서 수학문제 하나를 밤새도록 고민하는 모습도 얼마든지 볼 수 있다. 그렇다고 모두가 그런다는 건 아니고 그리고 애초에 우수한 학생들이 많이 섞여 있기 때문에 문제를 효율적으로 풀어내는 괜찮은 아이디어라던지 각종 공부법 교류 등도 쉽다. 입시사이트에서 카더라식 정보를 듣는 것보다 훨씬 체계적이고 구체적으로, 또 사실적으로 공부법을 알아나갈 수 있다. 3학년쯤 되면 좋은 인강 추천이 판을 칠 뿐이다

3.2.4 논술

딱히 유리하지도 불리하지도 않다. 논술이란 전형은 표면적으로는 온갖 미사여구가 붙어도 결국에는 대학 본고사에 가까운 것이기 때문에 학교 차원에서 대비하기가 어렵다. 그나마 교사들이 논술 수업을 열기는 하지만, 실제로는 윗선에서 논술 수업을 하라는 압력 때문에 어쩔 수 없이 여는 것에 가깝다. 교사들이 직접 강의하는 수업이라면, 듣지 마라. 고등학교 선생님들은 대학교 논술이 요구하는 사고방식이나 글쓰는 법 등은 잘 모른다. 애초에 원래 해야 할 교과 수업, 담임, 행정 업무만으로도 자사고 선생님들은 죽어난다. 이 때문에 과로사하는 자사고 교사들이 종종 있다. 그런데 이 선생님들이 논술까지 감당할 여력은 현실적으로 없다. 당연히 수업의 질이 현저히 떨어지므로, 이런 수업은 학생들이 단체로 안 듣는 게 학생이나 교사 서로에게 좋다. 차라리 교사는 감독만 하고, 학생들이 주도해서 토론과 논술을 하는 편이 훨씬 낫다. 아니면 외부 강사를 영입해서 수업을 열어주기도 하는데, 이것도 서울이나 부산 같은 대도시권 자사고가 아니라면 실력 좋은 강사들이 그 먼 곳까지 잘 가지 않기 때문에 수업의 질이 좋지 않다. 차라리 논술 인강을 신청해서 듣는 편이 수업의 질은 훨씬 좋은 편. 이쯤 되면 자사고로서의 메리트는 떨어진다. 한편으로는 학생들이 여전히 논술 전형에 관심은 있기 때문에, 뜻이 맞는 친구들끼리 상호 첨삭을 하거나 인강을 공유하거나 하는 식으로 대비가 가능한 면에서는 그나마 다행인 정도이다.

3.3 자율형 사립고의 등록금 문제

서울시교육청은 자율형 사립고의 수업료를 학교장이 결정하도록 일임하기로 했다. 이는 교육과학기술부가 자율형 사립고 등록금을 일반 사립고(연간 140만원)의 세 배를 넘지 않아야 한다고 제시한 가이드라인과 배치된다.#

4 한계

취지는 좋으나 여러가지 문제점이 발생하고있다. 한국의 고등학교는 공립과 사립의 차이가 별로 없기때문에 실효성 논란이 여전하다. 실제로 서울시에 가장 많은 자사고(광역자사고)가 존재하는데 대부분의 학교가 미달이 나거나 교육과정이 일반고와 다르지 않다는 평이 대다수. 어디 산골도 아닌 인구 150만의 도시 대전에서도 계속 미달나다가 눈물을 흘리며 일반고로 다시 전환하는 상황까지 발생했다.

실제로 조희연 교육감이 실시한 평가에서 평가기준 중 다양한 선택과목 편성, 운영 항목이 있으나 대다수의 학교가 그런거 없었다.

물론 목동의 한가람고같은 경우 예체능 과목을 선택하는데 외국조리, 한국조리, 춤, 구기종목, 영화감상 등의 수업이 있으나 이런 학교는 많지 않다.

세화고등학교 같은 경우도 1년에 시험을 4번씩 보기도 하는데 사교육을 증가시킨다는 우려도 나오고 있다. 전체적으로 취지는 괜찮으나 수능이 무엇보다 중요한 나라이기에 기를 펴지 못하는 상황. 애초에 교육과정 권한을 줘도, 어중간하게 교육과정을 짜면 수능 대비를 제대로 하지 않느냐는 학부모들의 불만에 지고 만다. 완전히 수시 100%를 노리는 학교라면 그런 쪽을 선호하는 학부모와 학생들이 가겠지만 프로그램 편성에 대해 예산 부족과 교사들의 지도력 문제 들이 발목을 잡기 때문에 그런 학교는 드물다. 아직 대부분의 학부모들은 그래도 수능 봐서 대학 가는 게 일반적인 루트라고 생각하고 있기도 하고.

5 목록

22px-Flag_of_South_Korea.svg.png 대한민국의 전국단위 자율형 사립고등학교
광양제철고등학교김천고등학교민족사관고등학교북일고등학교
상산고등학교인천하늘고등학교용인한국외국어대학교부설고등학교
포항제철고등학교하나고등학교현대청운고등학교
대한민국의 광역단위 자율형 사립고등학교
서울특별시
경문고등학교경희고등학교대광고등학교대성고등학교
동성고등학교배재고등학교보인고등학교선덕고등학교
세화고등학교세화여자고등학교숭문고등학교신일고등학교
양정고등학교이화여자고등학교이화여자대학교 사범대학 부속 이화·금란고등학교
장훈고등학교중동고등학교중앙고등학교한가람고등학교
한양대학교사범대학부속고등학교현대고등학교휘문고등학교
부산광역시인천광역시
해운대고등학교인천포스코고등학교
대구광역시
경신고등학교경일여자고등학교계성고등학교대건고등학교
대전광역시
대성고등학교대전대신고등학교
광주광역시울산광역시
송원고등학교성신고등학교
경기도충청남도
안산동산고등학교충남삼성고등학교
전라북도
군산중앙고등학교남성고등학교

현재 모든 지정학교가 적혀있는 상태가 아니니, 각 항목에 대해 추가바람.

자율고였다가 일반 학교로 바뀐 학교는 취소선으로 표시했다.

5.1 2010년부터 운영되는 학교

5.2 2011년부터 운영되는 학교

5.3 2013년부터 운영되는 학교

  • 대전 대신고등학교 : 서구

5.4 2014년부터 운영되는 학교

5.5 2015년부터 운영되는 학교

5.6 일반계 학교로 전환된 학교

  • 서울 동양고등학교 : 강서구, 공업고등학교에서 자사고로 전환한 특이한 케이스였으나, 2011년 1년 운영 뒤 지원율 부족으로 자진 취소, 2012년에 다시 일반계로 전환[11]
  • 서울 미림여자고등학교 : 관악구, 재단 측에서 2015년 7월에 자율형 사립고등학교 포기 의사를 밝혔으며, 교육부가 서울시교육청의 취소 처분에 동의함에 따라 2016학년도 신입생부터 일반고로 전환
  • 서울 용문고등학교 : 성북구, 1946년 개교. 지원자 미달로 2013년에 일반계 고교로 환원되었다.
  • 서울 우신고등학교 : 구로구, 1974년 개교. 2016년부터 일반계 고교로 환원
  • 서대전여자고등학교 : 서구, 처참한 상황이다. 1회 입학생을 제외 하면 매년 미달나고 있다. 일반전형 학생들은 성적순으로 자르고 모자란 인원을 추가 모집으로 뽑는 과정에서 성적 50%가 지켜지지 못했고, 그럼에도 100~150명씩 미달이 났다. 1/2/3차로 모집하면서 까지도 320명이 정원인 학교에서 200명 지원하면 다행일 정도였다고 한다. 결국 심각한 학생수 부족을 감당 못하고 2016년도부터는 일반고다. 2016년도 신입생부터는 다시 일반고로 전환이 확정된 상태로 실제로 5월 기준으로 일반고다. 대성고와 대신고가 남고인 상황이라 이제 대전광역시에서 '여학생'이 입학할 수 있는 자사고는 단 한곳도 없다. 자사고였던 서대전여고의 실패를 지켜 본 대전광역시의 다른 여고와 공학에서도 자사고 전환을 신청하거나 검토할 생각이 전혀 없다고 한다. 참고로 앞에서도 나오는 내용이며 대전의 중고대학생들은 대부분 아는 사실이지만, 서대전여자고등학교 여기는 신입 1기를 제외하면 자신들이 주장하는 성적 50%가 제대로 지켜진 적은 없었다. 그렇게 뽑았음에도 매년 심각한 인원미달이 발생했다. 결국 다른 지역의 자사고와는 다르게 학부모들의 거센 반발도 소용없이 일반고로 100% 돌아간다고 한다. 이에 학교는 현재 자사고 학생들에게 더 큰 학업적, 환경적 지원을 약속했지만 학생의 의견이 반영이 전혀 안된 학교 공사, 규칙 개정 등으로 학생과 학부모들의 불만을 사고 있다. 재단 입장에서도 자사고로 남아있으려 노력했지만, 학생들이 안들어오는데 어쩌겠나(...) 그나마 소수 들어온 학생들도 상당수가 전학갔다고... 소문으로는 재단에서는 자사고를 반대했지만 당시 교육감이 계속 자사고 해보는 게 어떠냐고 꼬득여서 자사고로 전환했다는데(...) 캐안습. 2016년 5월 현재 1학년 신입생들의 수준은 별로 실력 좋은 교사들도 아닌 서대전여고 교사들이 학생 수준에 절망감을 느낄 정도라고 한다(...) 유난히 성적 낮고 수준 떨어지는 학생들이 많이 들어왔다고.. 2016년 현재는 기숙사를 계속 강조하고 있다. 서대전여고가 다른 일반고와 차별화되는 점은 기숙사가 유일하기 때문.
  • 광주 숭덕고등학교 : 광산구, 2015년부터 일반고로 다시 환원되었다.
  • 광주 보문고등학교 : 광산구, 이쪽도 2013년부터 일반고로 환원되었다.
  • 부산 동래여자고등학교 : 1895년 개교. 2014년에 일반계고교로 환원.

5.7 구 자립형 사립고등학교

자립형 사립고등학교문서 참조. 비평준화 지역의 자율고와 같이 평준화 지역에 설치된 학교도 학교 재량으로 학생을 선발할 수 있다.

  1. ↑ 하나고, 상산고, 외대부고, 민사고 등
  2. ↑ 이화여고, 휘문고, 양정고, 배재고, 해운대고 등
  3. ↑ 초창기에는 나름 실용정부를 밀고나갔으나 그리 홍보되지 않고 명칭이 이명박 정부로 굳어졌다.
  4. ↑ 교육방식의 차이이기도 한데, 일반 고등학생들은 수능에 필요없는 내용이 많은 1학년 과정에 지루해하다가 정작 2,3학년까지 설렁설렁 하는 경우가 생기기 생긴다. 그래서 교장이 마음대로 학교 진도를 결정할 수 있는 자사고에서는 1학년진도를 엄청 빨리나가버리고 수능에 도움이 되는 2,3학년 과정을 중점적으로 시키는 것이다.
  5. ↑ 전국단위 자율형 사립고등학교
  6. ↑ 전국단위 자율형 사립고등학교
  7. ↑ 선교사가 세운 미션스쿨 이다.
  8. ↑ 외국어고등학교에서 전국단위 자율형 사립고등학교로 전환. 2014년부터 기존의 한국외국어대학교부속용인외국어고등학교라는 명칭 대신에 이 명칭을 사용한다. 자사고 중에서는 현재까지는 유일하게 특목고에서 자사고로 전환된 케이스이기도 하다.
  9. ↑ 본래는 같은 재단 산하의 소선여자중학교를 폐교하고 그 자리에 소선여자고등학교라는 자사고를 설립하려고 하였으나#, 소선여자중학교의 폐교로 인하여 주변 지역 여자중학생 수용에 차질이 생길 수 있다는 문제로 소선여자고등학교의 설립이 반려되고 그 대신에 기존에 일반계 고교로 운영되고 있던 경일여자고등학교를 자사고로 전환하였다.
  10. ↑ 삼성이 아산시 탕정면에 공장을 짓고 교육청에 임직원 자녀들을 위한 학교 건립을 요청했으나 반대 당하고, 결국 100% 삼성의 자금으로 학교를 세웠다
  11. ↑ 뉴스에는 1명의 지원자도 없어 취소했다고 돼있지만, 실제로는 지원수가 너무 적어서, 지원자가 불이익을 받지 않도록 지원한 학생 전부에게 연락해서 양해를 구하고 지원자를 0명으로 표시한 것이다.